KiTA Friedrichstal

Unser Bild vom Kind

In der Kita Friedrichstal sehen wir jedes Kind als einzigartiges Individuum mit eigenen Fähigkeiten und Entwicklungspotenzialen. Herkunft, Kultur oder Beeinträchtigungen werden bei uns nicht als trennend, sondern als bereichernd für die Gemeinschaft verstanden. Unsere Arbeit ist geprägt von Respekt, Vertrauen, Wertschätzung und liebevollem Miteinander. Kinder erleben bei uns einen geschützten Raum, in dem sie sich angenommen fühlen und ihre Persönlichkeit entfalten dürfen.

Pädagogischer Ansatz

Die pädagogische Arbeit orientiert sich am Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan. Im Mittelpunkt steht die ganzheitliche Entwicklung des Kindes, der Aufbau eines positiven Selbstwertgefühls sowie die individuelle Begleitung jedes Kindes auf seinem Bildungsweg.

Wir arbeiten nach dem teiloffenen Konzept, das den Kindern sowohl feste Bezugspersonen als auch vielfältige Begegnungs- und Lernmöglichkeiten im gesamten Haus bietet.

Die Kinder sind einer Stammgruppe zugeordnet, können sich jedoch – je nach Entwicklungsstand, Interesse und Tagesstruktur – in verschiedenen Funktions- und Bildungsbereichen aufhalten.

Ein zentraler Bestandteil unseres pädagogischen Alltags ist das Kinderrestaurant, das für alle Kinder im Haus geöffnet ist.

Alle Mahlzeiten finden gruppenübergreifend im Kinderrestaurant statt. Die Kinder essen in einer ruhigen, wertschätzenden Atmosphäre und können – ihrem Entwicklungsstand entsprechend – selbstständig entscheiden:

• wann sie essen
• wie viel sie essen
• mit wem sie am Tisch sitzen

Schwerpunkte der pädagogischen Arbeit

Situationsorientierter Ansatz: Lernen und Spielen orientieren sich an den Lebenswirklichkeiten und Interessen der Kinder.

Ganzheitliche Förderung: Berücksichtigung emotionaler, sozialer, motorischer, sprachlicher und kognitiver Entwicklung.

Ressourcenorientiertes Arbeiten: Jedes Kind wird mit seinen individuellen Fähigkeiten gestärkt und begleitet.

Partizipation: Kinder dürfen mitentscheiden und lernen demokratisches Verhalten.

Schlüsselkompetenzen vermitteln: Selbstständigkeit, Lernfreude, Sozialverhalten und Verantwortungsbereitschaft werden gezielt gefördert.

Sprachförderung im Alltag: Integriert durch Lieder, Geschichten, Dialoge, Bilderbücher u.v.m.

Bewegung als Bildungsgrundlage: Vielfältige Bewegungsangebote drinnen und draußen.

Interkulturelle Erziehung: Wertschätzung von Vielfalt und Förderung von Toleranz.

Religionspädagogik: Orientierung an christlichen Werten und Festen im Jahreskreis.

Projektarbeit: Themenbezogene, kindorientierte Projekte stärken Neugier und Eigeninitiative.

Tagesstruktur

Der Tagesablauf in der Kita Friedrichstal ist klar strukturiert und bietet den Kindern Orientierung und Sicherheit. Nach dem Ankommen folgt das Freispiel, gefolgt von pädagogischen Angeboten, Bewegungs- oder Kreativzeiten. Gemeinsame Mahlzeiten und Ruhephasen sind feste Bestandteile des Tages. Am Nachmittag gibt es weitere Spiel- und Lernimpulse sowie Zeit für Rückzug und Entspannung. Der strukturierte Rahmen gibt Raum für individuelle Bedürfnisse und altersgerechte Förderung.

Elternarbeit

In der Kita Friedrichstal verstehen wir uns als Erziehungspartner der Eltern. Eine vertrauensvolle, offene Zusammenarbeit ist die Grundlage für das Wohlbefinden und die Entwicklung des Kindes. Regelmäßige Gespräche, Feste, Elternabende und der tägliche Austausch sind wichtige Bestandteile unserer Zusammenarbeit. Wir beziehen Eltern aktiv in den Kita-Alltag ein und schaffen Raum für Mitwirkung und Austausch. Über die Kikom-App werden Eltern regelmäßig informiert und eingebunden.

Inklusion

In unserer Einrichtung ist Inklusion gelebter Alltag. Jedes Kind – unabhängig von Herkunft, Fähigkeiten oder besonderen Bedürfnissen – ist willkommen und wird individuell begleitet. Wir schaffen eine Umgebung, in der sich alle Kinder als Teil der Gemeinschaft erleben können. Vielfalt wird dabei als Bereicherung gesehen, nicht als Hindernis.