KiTA Michael
„Haus der kleinen Forscher“

Unser Leitbild und pädagogischer Ansatz

Unser Bild vom Kind: Jedes Kind wird als einzigartig angesehen, mit individuellen Fähigkeiten und Bedürfnissen, die respektiert und gefördert werden. Selbstständigkeit, Wertschätzung, Liebe und Akzeptanz stehen im Mittelpunkt.

Partizipation: Kinder werden aktiv in die Gestaltung ihres Tagesablaufs eingebunden und können bei Projekten, Spielen und Aktivitäten mitentscheiden.

Pädagogischer Ansatz: Die KiTA arbeitet nach dem situationsorientierten Ansatz. Dies bedeutet, dass die Interessen, Bedürfnisse und Entwicklungsstände der Kinder wahrgenommen und ins pädagogische Handeln integriert werden. Die Förderung

Schwerpunkte der pädagogischen Arbeit

1. Spielen und Lernen: Freispiel: Kinder wählen frei ihre Aktivitäten, Spielmaterialien und Spielpartner. Ziel ist es, soziale Kompetenzen, Kreativität und Eigenständigkeit zu fördern. ◦ Angeleitetes Spiel: Strukturierte Angebote wie Basteln, Bewegungsspiele oder gemeinsames Singen vermitteln Wissen, Regeln und fördern Verantwortungsbewusstsein.

2. Soziale Kompetenz: Die Kinder lernen in der Gruppe Regeln zu verstehen, Bedürfnisse auszudrücken und Konflikte zu lösen. Toleranz, Respekt und Gemeinschaft stehen im Vordergrund.

3. Bewegung: Regelmäßige Bewegungstage, Waldtage und Spielen im Außengelände fördern die körperliche Entwicklung, Sinneswahrnehmung und das Sozialverhalten.

4. Sprachförderung: Schwerpunkt auf Kommunikation und Literacy. ◦ Durchführung des „Kinder-Sprach-Screenings“ (KISS) zur frühzeitigen Feststellung und Förderung der Sprachkompetenz.

5. Forschen und Experimentieren: Projekte wie das „Haus der kleinen Forscher“ fördern Neugier und Verständnis für naturwissenschaftliche Zusammenhänge.

6. Religion und Werte: Christliche Werte und Feste werden im Jahreskreis integriert, wobei auch Ethik und Glaubensfragen aufgegriffen werden.

7. Kreativität: Kinder werden ermutigt, ihre Fantasie und Ideen durch Malen, Basteln und andere kreative Aktivitäten auszudrücken.

8. Natur- und Umwelterfahrungen: Waldtage, Spaziergänge und umweltbewusste Aktivitäten wie Mülltrennung sensibilisieren für Natur und Nachhaltigkeit.

9. Vorschulerziehung: Vorbereitung auf die Schule durch Programme wie das „Würzburger Sprachprogramm“ und „Mengen, Zählen, Zahlen“.

Tagesstruktur

Ein strukturierter Tagesablauf mit festen Bring- und Abholzeiten bietet Orientierung. Neben Freispiel und angeleiteten Aktivitäten gibt es gezielte Angebote wie Projekte, Gruppengespräche und Turnen.

Elternarbeit

Inklusion